lunes, 20 de mayo de 2013

Buenos días la profesora nos dijo que comentaramos a través  del blog  los videos que vimos en fliker me he acordado pues ayer se me olvidó, Life lon learnig son estrategias metodológicas, es aprendizaje a lo largo de toda la vida, apoyo, como desarrollar en las tecnologías en el plan que vamos a llevar a cabo moviline.
Es coherente con alumnos puede realizar actividades, recursos,  nuestra educación va cambiando en relación a las TIC, en un contexto, cambio curricular, más global, innovación Pedagógica.
Pedagogía funcional, acceso y competencias, búsqueda, exploración pública, comunicación colectiva como webquest, vídeo.
Teleenseñanza aprender a través de Internet. E- Learninig correspondencia aprender desde mi casa y realizar un curso desde casa, aprender las perspectivas trasmisoras a favorecer al sujeto que no sea pasivo, si no activo.
E- LEARNIG 2.0 es estudiar en el campo virtual trabajos en el blog y redes sociales como twitter.
Blearning educación se mi presencial muchas sesiones y pocos grado semipresencial.
Mobilelearning aprender en cualquier lugar, a pie son libros electrónicos, que implican la movilidad, se relaciona con la digitibilidad, conectividad como un cepillo de dientes que lo tienes que llevar contigo a todas partes pues así es AIPED.
MOOC es una información y retos que enfrenta la organización disciplina, distribuirlas es una forma de conectar y colaborar, participativa y está en todas partes.
PLE como dice Castañeda es personal el entorno de aprendizaje es más pedagógico de que fuentes leemos.
Forma concreta como se aprende y con quién.
Dónde y que cosas aprender  son un conjunto de herramientas, fuentes de información conexión y actividades virtual, presencial, es pleno, dar y recibir conocimiento.
Hay tres tipos fuentes de información, donde se modifica reflexión, con quién me relaciono.

domingo, 19 de mayo de 2013

Último día de las TIC

Último día de las TIC, me da mucha pena terminar la asignatura, he aprendido muchísimo a través de ella, con los comics he recordado mi niñez y adolescencia, los comics de Mafalda, Tin-Tin y  su perro Milú o Astérix y Obélix eran mis favoritos  para meterlo en el aula en el blog como herramienta de aprendizaje, entrar con los dibujos en la época Romana, Egipcia o llamar a los fraceses  Galos.
 El apredizaje de las TIC con tantas herramientas en tan poco tiempo me ha costado un poco más, pero en casa repetía ciertos puntos para no olvidarlo, y recordar la clase, me ha gustado el blog individual e ir trabajando en él y compartir con todos, también el grupal es muy bonito como el vídeo, la webquest, me encanta dibujar muñecos, objetos y poder escanear como decía Sofía,y poder subirlos al blog, y poder meterlo como herramienta de trabajo para un futuro hacerlo con los niños en el aula, reciclar o cuidar el medio ambiente a través del aprendizaje en la webquest.
El lunes cuando llegué a clase estaban todos mis compañeros  viendo un vídeo  de los pececitos, uno de ellos era muy bonito,  brillante y hermoso con escamas de mucho colores, los otros pececitos no tenían, los alumnos lo hicieron e interpretaron cada uno el papel de cada pez, el más brillante siempre estaba solo, ahí la profesora quiso que vieran los niños y observaran los valores de compartir, llevarlo al aula para que todos compartan, a través del juego en  el dibujo, en un cuento,  audeo, visual.
Según Jordi Adell hay tres metáforas, las teníamos que incorporar en el vídeo del cuento, como biblioteca, imprenta, o canal de comunicación y colaboración.
Me despido de todos adios, un beso, me alegro de compartir mi blog con todos y con la profesora.

sábado, 11 de mayo de 2013

SEMINARIO, SALOMÉ RECIO Y OLGA CATASUS POVEDA

SEMINARIO:
La clase de prácticas ha sido para ir a la conferencia de dos profesoras que imparten educación infantil, Salomé Recio y Olga Catasús Poveda. Las competencias digital en Educación nuestra profesora las a nombrado a lo largo de las clases sobre todo de actividades y aplicaciones, de TIC en el aula de infantil, con los alumnos, Salomé dice que las TIC debe ser una parte más de su vida, ambas nos aportaran parte de nuestros recursos profesionales en el aula.
Habló de las TIC para que todos sus alumnos utilicen todas las herramientas, nos animó a usar las TIC como motivadora y resultados de aprendizaje, para nuestra futura profesión, fue poco a poco al entrar un ordenador en su clase.
Su trabajo con las TIC las tiene como rutinas para pasar lista, Asamblea, reconocer sus fotos con relación a las letras de sus nombres, tiene una bandeja con azúcar para que los niños con su dedo repasen sus letras con su dedo,  trabajan cuentos, los dibujan.
Teclado virtual al Blogs  desde los tres años lo están utilizando y familiarizarse con él, al principio con colores. hacen puzles, juegos de manualidades.
También digital personalizado con sus fotos de sus alumnos, entran a su Blogs del aula con la ayuda de sus padres les hacen fotos o viajes sus papás junto con ellos la suben.
En otoño es la caída de las hojas y ella les dice a todos los niños que las vamos a escanear las distintas hojas, las decoran a su aire, ellos mismos las escaneas son los protagonistas y las suben a su Blogs.
Los puzzles están en trozos, crean las palabras para el día de la paz la pintan, la colorean, las unen los trozos.
Hacen proyectos, escriben cartas y chatean con otros niños de otros países.
Todo éste tipo de chateo es motivador, recetas, títeres, poesías, facilita el apoyo del aprendizaje hay que cambiar a los nuevos tiempos, todo es digital es bueno para todos, información, comunicación, las tecnologías a la hora de comunicar, todos los compañeros ofrecen algo diferente es muy enriquecedor.
Cuentos grabados en vídeo, expresión oral, el proyecto el día del libro, comparten felicitaciones de navidad.
Las familias es muy importante, libro viajero, cuando Salomé habló que los niños podían hacer fotosy subirlas a su Blogs con los papás, con los móviles o cámaras digitales, yo me acordé del trabajo que teníamos que hacer sobre el vídeo, cuando comenté que ellos juntó con los papás hacer fotos o grabar alguna excursión, a un zoo, o parques temáticos etc... mis compañeras se pusieron a reír que eso no.
Salomé  lo reiteró  varias veces gracias a la familias por su ayuda.
Olga Catasús Poveda .
En la web 2.0 puedes hacer tu blogs e interactuar no como antes en la web 1.0 sólo podías leer, escribir pero no podías discrepar, contactar  e interactuar y ahora sí con muchas personas y de muchos lugares.
Es muy educativa, lógico matemático etc... con el Blogs interactuas la actitud es diferente sus recursos, experiencias, abiertas, dinámicas nos invita a participar, motivación en los alumnos, integrar la diversidad en el aula, compartir, un año más tarde de ir utilizándolo el rincón de internet tiene recursos, compartir, crear, colaborar, investigar, pintar, en el teclado escribir enlazado no les cuesta  por el manejo del teclado.
Hay que reflexionar, colaborar, en el aula de Infantil revalorizar el Blogs, manejo de la psicomotricidad fina el maestro a su vez está evaluando, se aprende en el juego, creación, expresión, aprendizaje significativo, desarrollando, cuando publicamos conjuntamente o haciendo actividades autonomamente, hacen planificaciones y van mejorando.
Trabajan el pareado, comprensión lectora, toma del conocimiento corporal, elegir o inventar un cuento, desde el punto de vista del arte, la creatividad.
Alfabetización digital proyecto mi aula de cinco años, un noticiero con los mayores ayudan a los pequeños,
Aplicaciones dibujando las flores los niños cogen una destreza en los dedos para tener una psicomotricidad  buena.
Me han aportado la conferencia ciertas herramientas que las tenía en mente a la hora de trabajar con los niños, me ha gustado mucho la conferencia.

SIGUIENDO CON LAS TIC

Hola a todos.
La clase del lunes nos dio un cuarto de hora, pero continúo como  las dos clases anteriores con la chica de informática pues ella introduce las preguntas para luego nosotros, meternos con nuestras herramientas unas con el ordenador y otras con el móvil,  yo me metí en BIDI para pasar a QR Pulsas y están las preguntas de la encuesta, para luego pasar cuantos aciertos en porcentaje.
Estamos llegando con la asignatura a su fin, me da un poco de pena terminar, pero bueno me quedo con lo bueno de aprender ciertas metodologías didácticas que no sabía, y he aprendido, pero me queda mucho recorrido por seguir, con lo  aprendido, practicar con ellas y lo que queda por aprender. Para transmitirlo o mejor dicho guiar a los alumnos como dijo la profesora en algunas clases y también Salomé guiar a los niños, pues  es la tecnología que tenemos, hay que enseñar a los niños unos conocimientos de aprendizaje, para su buena formación de aprendizaje.
Los contenidos que faltan por dar la profesora, los veremos la semana que viene a través de Flipped Classroom, nos dijo el miércoles que podíamos verlos, con distintas Tecnologías, como el MOOC, el Life Long Learnig o el PLE, pero sobre todo estrategias didácticas, búsqueda de información y expresión, publicación, creación colectiva de comunicación y colaboración.

viernes, 3 de mayo de 2013

TIC DEL DÍA 29 DE MAYO

La clase del lunes ha sido muy parecida a la del lunes pasado hicimos entrada con nuestros móviles otras a internet,  con móvil entras  a BIDI  para luego tener acceso en QR y hacer las preguntas de las actividades, estaba con nosotros la chica del porcentaje de preguntas de TIC.  La profesora habló de la tecnología mobile learnng, también siguió hablando de Interlarnig que son aplicaciones para nosotras incorporarlas al aula,.
E-learnig significa tener utilización en red a distancia, aprender, correspondencia a través de la U.N.E.D. incluso profesores, es virtualidad el 100%  se llama MOOC.
No es un alumno pasivo sino activo, una admisión al conocimiento y funcionamiento, hay un tutor que te guía  se llama PLE Personal Learning en Varoment, es un enfoque de aprendizaje.
Mobile learning son dispositivos conectados a la red Bobcast por ejemplo caza del tesoro.
Par mí la que más me ha gustado de las herramientas en red es la de comics le da ese punto de ingenuidad  que son los niños pero con un poquito de picardía  como es Mafalda, Asterix y Obelix, también las de Licencias de Creative Common juegos didácticos o interactivos  para incorporarlas en el aula con los niños.
La webquest es un poco complicada pero bueno hay que ir poco a poco e ir repitiendo algún paso si es necesario ahor que es una actividad, una estrategia  que es muy educativa para los niños tu puedes hacer tus propios dibujos e incorporarlos.
A  los alumnos son estrategias didácticas, interactivas y dinámicas de enseñanza y aprendizaje.
Dos conceptos que he aprendido, son sistemas multimedia audiovisuales de la enseñanza, videoconferencia y el vídeo streaning son estrategias de comunicación y colaboración